Matematika Kelas 3 BAB 2

Ruang Siswa — Kalimat Matematika
FASE B • KELAS 3 SD

Ruang Siswa

Matematika • Bab 2: Kalimat Matematika

Ayo ubah cerita sehari-hari menjadi kalimat matematika! Kita belajar penjumlahan, pengurangan, dan mencari angka rahasia.

Teacher reading to preschool kids in a colorful classroom setting.

Apa yang Akan Kita Pelajari?

Klik setiap kartu untuk melihat target belajar kita hari ini.

Mari Kenali Konsepnya

Kalimat matematika membantu kita menjelaskan cerita dengan angka, tanda operasi, dan tanda sama dengan.

🍪 1. Baca Cerita Rani memiliki 4 kue. Ibu memberi 3 kue lagi.
✏️ 2. Temukan Kata Kunci Kata “memberi lagi” berarti jumlahnya bertambah.
🔢 3. Pilih Tanda Jumlah bertambah memakai tanda penjumlahan (+).
⭐ 4. Temukan Jawaban Rani sekarang memiliki 7 kue.
Kalimat Penjumlahan 4 + 3 = 7 Gunakan + jika jumlah benda bertambah atau digabungkan.
Angka yang Belum Diketahui □ + 5 = 12 Cari angka yang jika ditambah 5 hasilnya 12. Jawabannya adalah 7.

Jelajahi Lebih Dalam

Klik kartu untuk menemukan contoh dan informasi tambahan.

Coba Aku Uji!

Pilih jawaban yang paling tepat. Kamu pasti bisa!

Kalimat matematika yang tepat untuk “5 bola ditambah 2 bola” adalah ...

Nilai angka yang tepat untuk □ + 6 = 10 adalah ...

Sinta memiliki 12 permen. Ia makan 5 permen. Kalimat matematika yang tepat adalah ...

Aktivitas Siswa

Misi Angka Rahasia

Bekerjalah bersama temanmu untuk menemukan angka yang hilang pada kalimat matematika.

Langkah Aktivitas:
  1. Buat kelompok kecil berisi 2 sampai 3 siswa.
  2. Pilih satu kalimat, misalnya □ + 8 = 15.
  3. Gunakan gambar benda atau garis bilangan untuk mencari angka rahasia.
  4. Diskusikan jawaban dan jelaskan cara kelompokmu menemukannya.
Kids collaborating on a colorful project in a bright kindergarten classroom.

Kesimpulan

Kalimat matematika memakai angka, tanda operasi, dan tanda sama dengan.
Gunakan penjumlahan ketika jumlah benda bertambah atau digabungkan.
Gunakan pengurangan ketika benda diambil atau saat mencari sisa.
Untuk mencari angka rahasia, pikirkan angka yang membuat kedua sisi sama.